贵州余庆：“科学副校长”助力山乡科学教育焕发生机

为补齐山区科学教育资源短板，遵义市余庆县积极响应教育部《中小学科学教育工作指南》，通过设立“科学副校长”，将高校、科研院所顶尖专家和企业工程师“请进来”，为孩子们打开科学探索的大门。

中学篇：博导回乡 小叶苦丁茶里“探”科学

近日，在余庆九龙塘生态农业观光园，余庆中学科学副校长、中药功效成分全国重点实验室研究员骆衡以家乡特产小叶苦丁茶为“活教材”，带领30多名学生分享全国首个小叶苦丁茶种质资源库建设意义和科研价值。“小叶苦丁茶具有降三高、抗菌消炎作用，是余庆药食两用的宝藏。我们用现代科学技术体系已证实了这些功效，科学就在我们身边!”骆衡耐心地对学生们讲述他对小叶苦丁茶的研究成果。

6月13日，余庆中学科学副校长、中药功效成分全国重点实验室研究员骆衡为余庆中学高一学生讲解小叶苦丁茶功效。黄连河 摄

在这堂特别的生物课上，骆衡深知点燃好奇心的重要性。他带学生深入田间，引导他们观察花木共生、昆虫生态，在劳动实践中激发科学热情，让家乡资源变成科学探究的起点。

6月13日，余庆中学科学副校长、中药功效成分全国重点实验室研究员骆衡为余庆中学教师讲授课题研究方法(黄连河 摄)

在余庆中学博士工作站，骆衡与10多名生物、物理、化学教师结对，指导科研课题立项、研究方法，推动教师从“教书匠”向“研究型教师”转变。走出教学楼，一块近500平米的科学教育研学基地成为学生们劳动的新天地，通过教师指导，同学们亲身体验从蔬菜种植、观察、记录到收获的全过程，让科学探究思维更多融入日常生活。“国家需要更多创新型人才，特别从高中开始培养创新意识，打造有创新力的教师团队，才能培养更多科技特长生。”骆衡说。

6月13日，余庆中学科学副校长、中药功效成分全国重点实验室研究员骆衡为余庆中学教师讲授课题研究方法(张雨辰 摄)

近年来，骆衡依托中药功效成分全国重点实验室，让更多学生走进科研院所，将最新科研成果和研究方向传授给师生，让顶尖科学走进学生课堂，拉近山区学子与科学应用的距离。“让学生们坚持做中学、用中学、创中学，融合劳动与科学教育，培育更多强国建设者!”余庆中学校长毛吉应这样说。

小学篇：工程师带领 水电站变身“大课堂”

在“西电东送”标志性工程构皮滩水电站，太平小学科学副校长、电厂运行部主任刘佳佳化身“电力导师”，将庞大的发电机组变成“巨型”科学讲堂，用通俗语言讲解“水能如何变成电能”——从大坝蓄水、机械能转化到最终发电，让孩子们直观感受科技的力量。

太平小学科学副校长、电厂运行部主任刘佳佳为学生讲解水力发电原理 (白青青 摄)

“让我见识了科技的神奇，激发了我的科技兴趣!”学生岑芷凝兴奋地说，梦想着未来把自己的幻想变成发明。2022年刘佳佳担任科学副校长以来，聚焦水利水电科学，将复杂的电站运行、工程施工转化为直观教学案例，让孩子们近距离感受科技的魅力。“通过把抽象的知识变得直观，学生学习兴趣激增，科技社团参与率从原来的12%升至67%。” 余庆县太平小学校长张光中这样说。

余庆县通过“科研院所、国有企业与学校联动育人”模式，把顶尖实验室“平移”进校园，把国家重大工程“变身”科普基地，拉近了前沿科学与山乡学子的距离，让科学不再遥远而神秘，而是变得更加可触可感。

太平小学科学副校长、电厂运行部主任刘佳佳在太平小学上科学课(白青青 摄)

如今，余庆县已有27所中小学聘请了科学副校长，110余名专职科学教师。余庆中学更获评“全国首批百所科技实验示范校”。余庆县教体局副局长郑强表示，下一步余庆县将联合更多高校院所设立“科技研学基地”，支持学生参与课题研究和创新竞赛，让科技创新教育真正融入日常，为新时代培养更多创新型人才。(谭波)

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编辑：萧培  审编：益审核