以语润乡，以普赋能 | 深耕彝乡推普课堂助力乡村振兴

语言相通方能民心相通，文字相融方能文脉绵长。推广普及国家通用语言文字，是铸牢中华民族共同体意识、夯实乡村振兴根基、促进民族地区高质量发展的重要基础性工程。为积极响应国家语言文字推广号召，切实破解民族地区语言沟通壁垒，近日，“青禾普语”实践队奔赴乐山市峨边彝族自治县五渡镇，依托爱心“蜀”托暑期支教平台，以标准化、常态化、浸润式推普课堂为核心载体，扎实开展乡村推普志愿服务，以青春之力赋能彝乡发展。

图为队伍成员集体合照 汪梓馨 摄

本次暑期支教过程中，实践队始终以推普课堂为主阵地，将国家通用语言普及工作全方位融入日常教学全过程，摒弃传统单一的授课模式，结合当地学生语言基础与学习特点，精心设计多元化、适配性强的推普特色课程，构建沉浸式普通话学习氛围。授课队员全程使用标准普通话开展教学，从字音纠正、语句规范、口语表达、自信讲述四个维度，针对性补齐乡村青少年普通话学习短板。

图为队伍成员马傲涵进行李白、杜牧、苏轼诗集的课程余奇妍 摄

在经典诗词诵读课堂上，队员带领学生逐字正音、逐句品读，细致纠正发音、语调、咬字问题，引导孩子们感受中华汉语言文字的韵律之美，在诵读积累中夯实普通话语言基础。在乡土小导游实训课堂中，队员通过情景模拟、口语演练的方式，指导学生使用标准普通话介绍峨边自然风光、彝族民俗特色，引导学生大胆开口、自信表达，鼓励少年们用规范语言讲述家乡故事、传播乡土文化。

同时，实践队将推普教育与非遗美育、文化科普等特色课程深度融合。在剪纸、纹样、手工非遗课堂中，队员引导学生用普通话交流创作思路、分享作品感悟，让语言学习与文化传承双向赋能。各类趣味课堂坚持全程规范用语互动，在日常教学点滴中潜移默化培养学生文明表达、标准表达的良好习惯，有效改善学生口语表达不规范、不敢开口的问题。

图为队伍成员唐祎洁向同学们普及非遗语文知识 张楠 摄

相较于传统理论教学，系列推普趣味课堂互动性强、贴合青少年学情，极大调动了孩子们的学习积极性。从羞涩胆怯、不善表达到大方发言、主动分享，乡村少年在常态化推普课堂中不断突破自我、提升自我。支教末期，学生们均能熟练使用普通话总结课堂收获、分享成长感悟，推普教学成效显著。

图为同学们分组开展小小导游情景演练 张楠 摄

图为队伍成员与同学们的集体合照 余奇妍 摄

润物无声以语育人，深耕课堂以普兴乡。“青禾普语”实践队以专项推普课堂为抓手，精准聚焦民族地区青少年语言能力提升，用专业化的教学服务补齐乡村语言教育短板。下一步，实践队将持续优化推普课程体系，创新课堂教学形式，持续深耕乡村语言普及教育工作，以规范语言凝聚民族力量，以青春志愿担当赋能乡村文化振兴，让普通话成为彝乡少年成长成才、逐梦前行的坚实基石。(朱雨涵)

编辑：益语  审编：益申合